1.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生( )实践。
A.在各科教学活动以及日常生活中 B.在口语交际课中
C.在家庭生活中 D.在与社会人群交往中
2.《义务教育语文课程标准(2011年版)》阅读目标要求中的“学习略读，粗知文章大意”，是( )提出的。
A.第一学段 B.第二学段
C.第三学段 D.第四学段
3.为降低学生写作起始阶段的难度，培养学生写作兴趣和自信心，《义务教育语文课程标准(2011年版)》中，一、二阶段“写作”目标分别定位为( )。
A.写话和写作 B.写话和习作
C.习作和写作 D.写作和习作
4.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中“扩展阅读面，课外阅读总量不低于100万字”是哪个学段提出的阅读要求?( )。
A.第一学段 B.第二学段
C.第三学段 D.第四学段
5.根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列有关语文课程相关内容的理解，错误的一项是( )。
A.语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在小学教学中的重要地位。
B.课文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，鼓励学生自由阅读、自主表达。
C.语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。
D.语文教学内容的确定与教学方法的选择应有助于自主、合作、探究学习的形成。
答案解析
