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小学语文教师招聘-熟语运用(二)
发布时间:2024-02-15 0:05     浏览量:4
教师义无反顾地奔向义务教育师资薄弱的学校。

B.今年世界杯期间,为防止足球流氓寻衅滋事,俄罗斯警方倾巢出动,严阵以待。

C.六一画展上,孩子们用他们手中的笔和心中的爱把老师的形象描画得栩栩如生。

D.李校长年届古稀仍坚持锻炼,身体力行,刚刚获得了市老年组长跑比赛冠军。

8.经过几代航天人的( ),如今我国的航天事业( ),不管是科学理论水平还是实际操作能力,都位居世界先进行列,拥有强大的科技竞争力。

A.同心同德 势如破竹

B.继往开来 步步为营

C.精诚团结 百尺竿头

D.筚路蓝缕 蒸蒸日上

9.在人工智能愈发普及的今天,我们不禁思考一个问题,传统的人工服务是否还有存在的必要,对此我们( ),但就目前的形式来看,传统人工服务依旧有着( )的作用。

A.众说纷纭 无可替代

B.不一而足 独一无二

C.莫衷一是 叹为观止

D.百感交集 难以割舍

10.下列各句中加横线的部分,使用恰当的一项是( )。

A.社区晚会上,民间艺人用拇指吹奏高亢之音抒发纤夫粗犷豪爽的性格,用小手指弹奏柔和之曲表现村姑娇柔含羞情态的精彩表演,令现场观众拍手称快。

B.张老师的家离学校较远,足足有七八公里,但他每天上下班却都是安步当车,健步如飞,也练就了一身好筋骨。

C.“表现”在美国大概是万能的,“作秀”在咱们中国似乎也是万能的。作秀现象铺天盖地,作秀之说甚嚣尘上。

D.面对王进华同学一家的不幸遭遇,大家纷纷伸出援助之手。你五十,我一百,二一添作五,不一会儿功夫,捐了三千多元钱。

参考答案:

1.D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

D项,指手画脚:指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。含贬义。

故本题选D。

2.A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

“巧夺天工”和“美不胜收”的区别在于:前者侧重是指人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧妙;后者侧重于形容好东西、美景多得看不过来或艺术品太美而目不暇接。此处宜用“巧夺天工”。

“精雕细刻”和“具体而微”的区别在于:前者比喻十分认真,非常细致,侧重于形容创作艺术品时的苦心刻画;后者指事物的各个组成部分大体都有了,不过形状和规模比较小些。此处宜用“精雕细刻”。

“惟妙惟肖”和“引人入胜”的区别在于:前者指描写或模仿得非常逼真,后者侧重于指十分吸引人的,使人沉醉的优美的境界,多指山水风景或文艺作品吸引人。此处宜用“惟妙惟肖”。

故本题选A。

3.B【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

A项,图穷匕见:比喻事情发展到最后,真相或本意显露了出来。

B项,翻云覆雨:比喻耍手段,弄权术,反复无常。在这里翻云覆雨的修饰对象为笔力,不是人,因此修饰对象错误。此外,本句感情色彩为褒义,而翻云覆雨的感情色彩为贬义,因此感情色彩不恰当。

C项,玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。也比喻人精明灵活。在本句中所修饰的对象是人,使用正确。

D项,甚嚣尘上:原指人声喧闹,尘土飞扬。后用来形容传闻纷纷,或言论猖狂。在这里修饰“中国威胁论”,是指传闻,使用正确。

故本题选B。

4.C【解析】本题考查成语的正确使用。

A项,防微杜渐:当坏事、坏思想、坏作风刚刚冒头的时候,就加以制止,不让它发展下去。此处符合语境。

B项,耸人听闻:故意说夸大或奇特的话,使人听了震惊。此处符合语境。

C项,苟且偷安:是贪图安宁,不求上进的意思,与“不轻易言死”不对照,此处不合语境。应为“苟且偷生”。

D项,拍案叫绝:拍着桌子叫好。形容极为赞赏。此处符合语境。

故本题选C。

5.A【解析】本题考查成语的运用。

A项,吴下阿蒙:阿蒙,指三国吴之名将吕蒙,后泛指缺少学识才干的人,比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变,学识大进,地位由低攀高,从贫穷到富有。贬义词,用在这里不符合题干语境。

B项,痛心疾首:形容痛恨(痛心遗憾)到极点,悲伤到极点。

C项,鞠躬尽瘁,死而后已:指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止。

D项,交辉相映:各种光亮、彩色等相互映照。多用于形容美好的景象。

故本题选A。

6.D【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

A项,事半功倍:指做事得法,因而费力小,收效大。在此处运用恰当。

B项,锲而不舍:比喻有恒心、有毅力。在此处运用恰当。

C项,因地制宜:指根据当地的情况,制定适宜的措施。在此处运用恰当。

D项,不绝如缕:形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续,不能用于游人,在此处运用不恰当。

故本题选D。

7.【答案】A

【解析】本题考查成语的正确使用。

A项,义无反顾:从道义上只有勇往直前,不能犹豫回顾。此处符合语境。

B项,倾巢出动:比喻敌人出动全部兵力进行侵扰,多用于贬义。此处褒贬失当。

C项,栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样,与前文的教师的“形象”发生了重复。此处使用不恰当。

D项,身体力行:亲自勉力实践,与文中的“锻炼”意义不相符。此处使用不恰当。

故本题选A。

8.【答案】A

【解析】本题属于成语运用题。

A项,同心同德:指为同一个心愿,同一目的而努力。多用于褒义。

势如破竹:比喻作战或工作节节胜利,毫无阻碍。

B项,继往开来:继承前人的事业,开辟未来的道路。

步步为营:指军队每向前推进一步就设下一道营垒。形容进军谨慎。也比喻行动,办事谨慎。

C项,精诚团结:一心一意,团结一致。

百尺竿头:更进一步。意指学问、成绩等达到很高程度后继续努力,争取更大进步。

D项,筚路蓝缕:意思是指驾着简陋的柴车,穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。

蒸蒸日上:形容事物天天向上发展

故本题选A。

9.【答案】A

【解析】本题属于成语运用题。

A项,众说纷纭:人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。

无可替代:没有什么能够取代的意思。

B项,不一而足:原指不是一事一物可以满足的。现指同类的事物不止一个而是很多,无法列举齐全。

独一无二:形容十分稀少。

C项,莫衷一是:指不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。

叹为观止:赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。

D项,百感交集:感触很多,形容心情十分复杂。

难以割舍:主观上愿意,又不舍得舍弃。

故本题选A。

10.【答案】C

【解析】本题考查词语(包括熟语)的运用。

A项,拍手称快:是指拍掌叫好,多指仇恨得到消除或事情的结局使人满意,用在此处属望文生义。

B项,安步当车:是以从容的步行代替乘车,形容轻松缓慢地行走,也指人能安守贫贱的生活。与“健步如飞”矛盾。

C项,甚嚣尘上:形容对传闻之事议论纷纷,现多指某种言论十分嚣张(多含贬义)。

D项,二一添作五:本是珠算除法的一句口诀,是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。用在此处不合语境。

故本题选C。




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