您现在所在的位置: 首页 教师招聘 全国
教师招聘中小学教综辨析题20
发布时间:2024-03-30 21:05     浏览量:4
教师来讲正确掌握韦纳归因理论有何意义?

【答题要点】

(1)题干中小明将自己失败的原因归于运气,这是错误的。韦纳的归因理论认为运气是一种外部的、不稳定的、不可控的因素。将成功或失败归因于机体外在因素,则学习效果不会对其自我意象产生什么影响。把成功或失败归因于不稳定因素,则不会影响他们对未来成功或失败的期望,其成败体验也不会影响到将来的学习行为。把成功或失败归因于不可控制因素,则会产生感激心情或仇视报复情绪。因此也就不可能激发下一步的活动动机。

(2)对于学生来说最正确的归因是努力程度,在人们最常用的诸多归因中,努力是唯一一个可控因素。将自己的归因归为可控因素,这样有利于激发学习动机,成功了会提升自己的成就感、自信心,而失败了也是由于自己的努力度不够,会更加努力。

(3)对教师来说掌握韦纳的归因理论的意义如下:

教师根据学生的自我归因可预测其此后的学习动机。学生自我归因未必正确,但却是重要的。如果学生有不正确的归因,则更表明他们需要教师的辅导和帮助。长期消极的归因不利于学生的个性成长,这就需要教师利用反馈的作用,并在反馈中给予鼓励和支持,帮助学生正确归因,重塑自信。韦纳发现在师生交互作用的教学过程中,学生对自己成败的归因,并非完全以其考试分数的高低为基础,而是受到教师对他的成绩表现所做反馈的影响。因此,需要教师积极引导学生进行正确归因,如,归为可控因素—努力,这样有利于激发学生学习动机。




考盟公考申明:凡注明“来源:考盟公考“的所有文字及图片等资料,版权均属考盟公考所有,转载请注明出处;信息来源为其它出处时,仅代表原发布机构或个人观点,不代表本网观点或立场或构成硬性指导建议,也不代表考盟公考赞同其观点,如有侵权请联系客服处理。