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教师招聘教育基础知识:奥苏贝尔知识点大盘点上
发布时间:2024-04-18 13:18     浏览量:4
教师传授,学生接受。

发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现,需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。

2.根据学习材料与学习者原有知识的关系,学习分为机械学习和有意义学习

机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。

有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。

技巧速递---

接受--答案呈现 发现--答案自己探索

机械--不理解 有意义—理解

【认知同化学习理论】

1.有意义学习的实质及条件

有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。有意义学习的条件:①学习材料的逻辑意义;②有意义学习的心向;③学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系

例子理解:非人为联系--三角形是一种平面图形,三角形和平面图形的关系是内在的而非人为规定的。

实质性联系--中国首都和北京实质是一个城市,而非字面上相同。

2.有意义学习的类型

表征学习,概念学习,命题学习。

3.意义的同化

4.组织学习的原则与策略

(1)逐渐分化原则

(2)整合协作原则

(3)先行组织者策略:是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。

组织者可分为两类:一类是陈述性“组织者”,用它的目的在于为新的学习提供最适当的类属者,它与新的学习产生一种上位关系;另一类是比较性“组织者”,用于比较熟悉的学习材料中,目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料,从而增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性。

例子理解:陈述性组织者:在讲三角形之前呈现陈述性组织者平面图形。

比较性组织者:在讲等比数列之前呈现比较性组织者易混淆的等差数列。

5.接受学习

【题海实战】

【单选题】奥苏贝尔的先行组织者技术中,“先行组织者”是一种先导性材料,它的抽象、概括和综合水平( )学习任务。

A.高于 B.低于 C.等同于 D.不低于

【答案】A。解析:本题考查“先行组织者”的概念。所谓“先行组织者”,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。因此,先行组织者的抽象、概括和综合水平要高于学习任务。A项正确。




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