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教师招聘备考:支架式教学
发布时间:2024-05-01 15:13     浏览量:4
教师的帮助被看作学生的支架,学生的学习是是一种积极主动的构建学习者自身的过程教师是学生思想的助产婆,教师要搭建思维发展的阶梯安装思维操作的“抓手”,搭设思维的支架,使学生沿着支架爬到新的高度,到达维果斯基所说的最近发展区。搭设支架的目的是培养学生的能力,最终是为了撤去支架,使学生独立解决问题。因此,学习新的目标要让学生能够“跳一跳,摘桃子”,其实就是维果斯基说的最近发展区。如何让学生跳得高?搭设支架;搭设支架的目的是什么?是锻炼学生的弹跳能力。当学生的弹跳能力发展起来之后,要撤掉支架,再设置新的更高的目标,再搭设新的支架。那么什么是支架呢?教学情境就是支架;引导学生思考的方向、方法就是支架。合作学习也是支架。关键是搭设支架之后,要让学生独立探索,锻炼独立思考能力,教师切不可包办代替。

随着建构主义思潮的不断发展,当前国外流行的支架式教学,实际上融合了情境教学、合作学习、最近发展区等多种理论观点,以理论整合为特征,以实现学生的自主为归旨,因而其典型的教学环节如下

1.搭建支架——围绕当前的学习主题,按“最近发展区”的要求建立理解框架。

2.进入情境——将学生引入一定的问题情境。

3.独立探索——让学生独立探索问题情境中所蕴含的意义,抽取出问题的实质,并努力解决这一问题。

4.协作学习——进行小组协商、讨论。在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学知识的比较全面、正确的理解,即完成对所学知识的意义建构。

5.效果评价——对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人学习的评价。评价内容包括:自主学习能力,对小组协作学习所做的贡献,是否完成对所学知识的意义建构。

以上是今天老师跟大家分享的关于支架式教学模式,大家有没有清楚理解什么是支架?支架式教学模式表现的师生关系模式是什么状态?以及支架式教学的基本环节?让我们一起来做两道题检验一下吧。

练习题:

1.以下关于支架式教学的基本环节表述正确的是( )。

A.进入情景——搭脚手架——独立探索——协作学习——效果评价

B.搭脚手架——进入情景——独立探索——协作学习——效果评价

C.进入情景——搭脚手架——协作学习——独立探索——效果评价

D.搭脚手架——进入情景——协作学习——独立探索——效果评价

【答案】B。解析:本题考查支架式教学的基本环节。主要包括第一步,搭建支架,围绕当前的学习主题,按“最近发展区”的要求建立理解框架。第二步,进入情境,将学生引入一定的问题情境。第三步,独立探索,让学生独立探索问题情境中所蕴含的意义,抽取出问题的实质,并努力解决这一问题。第四步,协作学习,进行小组协商、讨论。在共享集体思维成果的基础上达到对当前所学知识的比较全面、正确的理解,即完成对所学知识的意义建构。第五步,效果评价,对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人学习的评价。评价内容包括:自主学习能力,对小组协作学习所做的贡献,是否完成对所学知识的意义建构。因此本题答案为B。




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