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教师招聘考试:正强化、负强化和惩罚,你区分清楚了吗

发布时间:2024-03-22 1:34     浏览量:7
教师招聘考试中斯金纳的操作性条件作用理论多是以客观选择题的形式呈现。虽然考查题型简单,但大多数情况大家容易混淆,所谓知己知彼,百战不殆。今天就给大家挖掘一下著名的“斯金纳箱”的实验,并结合例子从侧面帮助大家加深印象。教师招聘考试的重点也是难点,在考试中我们还不得不注意的另一个概念就是惩罚。

2.惩罚

惩罚指当有机体自发做出某种反应后,给予一个厌恶刺激,以消除或减少此类行为反应出现的概率。如:小明最近沉迷电子游戏导致学业荒废,妈妈给他下了不准玩电子游戏的禁令作为惩罚,其目的是减少小明的不良行为。

【练习题】

1.某老师说现在的学生难以管教,越是批评他们,他们却闹得更欢,违反纪律更严重。这种现象属于( )。

A.惩罚 B.正强化 C.负强化 D.消退

【答案】B。解析:学生违反纪律更严重、闹得更欢了,说明增加了违反纪律行为出现的概率,可以初步判定为强化,而不是惩罚。王老师批评学生并未表明撤销刺激,可以判定对学生来说批评是给予了愉快的刺激,所以是正强化。

2.古代社会对“戴罪立功”的犯人一般会“从轻发落”是一种( )。

A.惩罚 B.正强化 C.负强化 D.替代强化

【答案】C。解析:“从轻发落”是指撤销或减轻了厌恶刺激,以增加“戴罪立功”的行为出现的概率,所以是负强化。

3.雷雷在学校组织的看电影活动中喜欢大声喧哗影响他人观影体验,老师不允许他参加下次团体活动。老师运用的方法是( )。

A.惩罚 B.正强化 C.负强化 D.替代强化

【答案】A。解析:不允许参加团体活动是呈现了一种厌恶刺激,其目的是减少雷雷的不良行为,所以是惩罚。




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